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Experiencias Exitosas del uso de la Tecnología Asistencial – Conozca a Elise R.

El año antes de la graduación de preparatoria puede ser muy emocionante y muy duro al mismo tiempo. Finalmente llegar ser un upper-classman es muy emocionante, pero eso viene también con el desafío de tratar de resolver lo que hacer después de graduación. Muchos estudiantes gastan mucho tiempo contemplando donde ellos quieren estar dentro los próximos dos años. Elise R. es demasiada familiar con estos dilemas adolescentes, pero, afortunadamente para ella, ella absolutamente adora la escuela. Cuando estudiantes han llegado al ano antes de graduarse, han alcanzado mucho en sus carreras educativas y tienen mucho en que reflejar. Para Elise, esto es definitivo porque ella ha venido muy lejos en su viaje educativo, venciendo muchos obstáculos en camino.

Cuándo Elise tenia ocho o nueve anos, sus padres la llevaron al Instituto de Kennedy Krieger, “una facilidad internacionalmente reconocida, localizada en Baltimore, Maryland. El Instituto se dedica a mejorar las vidas de niños y adolescentes con discapacidades de desarrollo. El instituto ofrece cuido de pacientes, la educación especial, investigación, y entrenamiento profesional. Elise tiene cuadriplejía debido a la parálisis cerebral. En el Instituto le dieron una evaluación de la tecnología de asistencia para determinar qué tipos de dispositivos de tecnología serian útiles para ella ganar la independencia y ser más productivo en el ambiente de la escuela. Después de la evaluación, Elise pudo abandonar el sillón de ruedas manual en que ella confió para viajar, y comenzo a usar un sillón de ruedas automatico y su propio Dynavox, una ayuda de comunicación que opera con un interruptor. El Dynavox es manejado por software que proporciona facilidades de predicción de palabra, sistemas de símbolo, escudriñar auditivo, controles remotos infrarrojos, y cienes de páginas de comunicación. La evaluación era verdaderamente el punto decisivo en la carrera educativa de Elise así como su vida en general.

Cuándo Elise estaba en la escuela de enseñanza primaria, antes de su visita con el Instituto de Kennedy Krieger, ella gozaba la escuela, pero la escuela no tenia un sentido bueno de cuánto Elise aprendía, o aún capaz de aprender. ¡Ella no tiene manera como demostrar cuánto ella sabia! Eso cambio con el Dynavox, pero era difícil que sus maestros incorporen el uso del Dynavox en el plan. A menudo, ella fue limitada a las cosas que se programaron en el dispositivo, que hizo difícil que ella desarrolle sus habilidades de leer y escribir. La escuela primaria era dificil, pero sus experiencias en el los anos siguientes compuso.

Cuándo Elise entró a la escuela predatoria, ella hizo una transición grande. Para la primera vez, ella era capaz de asistir la escuela del vecindario y se estaba matriculada en clases regulares. Su educación y sus relaciones sociales realmente avanzaron. Estando en clases regulares de educación, era mas fácil para que ella formara amistades en el aula que conservó en su vida fuera de la escuela. El colegio es un período de la transición de elemental alto educar, y era el tiempo perfecto para Elise para ajustar al sistema público de la educación para que ella sea se prepararía completamente abrazar la preparatoria nueva de oportunidades y aventuras traería.

Entrar la preparatoria emocionaba para Elise porque ella tuvo un grupo cercano de amigos, inclusive un hermano más viejo, y el entusiasmo para aprender toda esa preparatoria la tuvo que enseñar. Ella encuentra la escuela muy estimulante, especialmente su sujeto favorito de la Educación (PE) Física. Ella goza cada aspecto de PE, no apenas una cierta parte, en su mayor parte porque el maestro y el maestro adaptado de PE, su físico y el terapeuta ocupacional, son muy manos-en y creador en sus planes de la lección. Elise es generalmente siempre capaz de participar con el resto de la clase porque los maestros modifica varias actividades para ella. ¡Y, permitió’la cara de s, PE es divertido! Elise goza también su clase inglesa; toda la discusión rica de la literatura y la clase estimula su pensamiento y ensancha su mundo aún más. El concepto de inclusión en el sistema de la educación ha sido una parte grande de Elise’la educación de s, y uno de las razones principales que ella es tan feliz con la escuela.

Cuándo Elise no está en el aula ni con sus amigos, ella gasta tiempo en casa con su mamá, el papá, hermano más viejo, Brian, y ella acaricia. La familia tiene dos animales favoritos que son una parte grande de su familia, Oliver el gato y Parker el perro, quién Elise prefiere. Ella y Brian ambos quisieron un perro en períodos diferentes cuando ellos crecían pero, a diferencia de su hermano, Elise nunca renunciaría en la idea de tener un perro. Ella era muy persistente acerca de obteniendo uno, hasta que ella criando finalmente se rindió y la familia obtuvo el mejor perro Elise podría haber querido jamás. Parker es un Brown y la combinación negra de pastor de podenco, basado en Elise’s las preferencias muy específicas del color, que se rescató de Charlottesville, Virginia. Parker continúa ser una gran adición a la familia.

Cuándo Elise no juega con Parker, ella goza relajar. Ella adora mirar las exposiciones de la cocina en la televisión, especialmente los acerca de postre. Su película favorita, a pesar de su madre’la opinión de s, es lo Trae En, que ella quiere en parte a causa de la música en ello. Ella adora escuchar toda la última música, inclusive canciones por el Destino’Niño de s, Avril Lavigne, Nelly, y otros artistas primeros actuales. La parte de Elise’el sabor de s en la música viene de su hermano más viejo, Brian, que es uno de su papel modela.

Brian ha sido un gran modelo del papel para su hermana más joven. Ellos son muy cercanos, y ella mira hasta él en todos aspectos de la vida. Brian’s primero trabajo trabajaba en una gasolinera local; durante ese tiempo Elise quiso también trabajar en una gasolinera. Desde que entonces Brian ha ido del trabajo al trabajo, y con cada cambio del trabajo, Elise cambia de opinión acerca de donde ella quiere trabajar basado en su hermano’las acciones de s. En este momento, Elise tiene un trabajo de su propio en un salón local que ella y su familia han estado yendo a desde que ella era cuatro. Ella quiere el trabajo porque ella tiene la oportunidad de interactuar con clientes, que ella hace por el uso de una escritura fija en su Dynavox 3100. Al ahora, Elise no sabe exactamente lo que ella quiere hacer cuando ella crece, pero ella sabe que ella quiere un trabajo donde ella puede comunicar y trabajar que ayudan a hacer una diferencia en algún sentido.

Elise es bien en su manera a dirigir una vida consumada. Ella ha sobresalido en su educación con la ayuda de la tecnología de assistive, tiene un grupo cercano de amigos, y tiene una familia muy amorosa y sostenedora que siempre estará allí para ella. Ella progreso por su año menor de la preparatoria, y no puede esperar para ser un mayor el año próximo. El mundo está repleto de posibilidades interminables para Elise.

Si usted tiene o sabe de un niño/joven que ha tenido éxito por el uso de la tecnología asistencial que querría ser representado, por favor nos contacta en agutierr@aed.org .