The Family Center on Technology and Disability

Experiencias Exitosas del uso de la Tecnología Asistencial – Conozca a Brandon A.

El verano esta acercando y eso significa que va a ver mas tiempo para paseos en barco, caballos, béisbol, practicar el patinaje sobre las olas y viajes con su familia para Brandon A. de Capitola, California. Este verano comienza con su graduación del octavo grado. Los planes de la fiesta de graduación de Brandon se satisfacen bien a su amor de la aventura. La fiesta concluirá en un barco de vela de 65 pies, llamado el Chardonnay. Sus amigos y familia se reunirán para un paseo en barco sobre la bahía de Monterey. Esto puede sonar único para una fiesta de graduación, pero para Brandon, es perfecto porque él pasa muchas horas en las costas hermosas de Santa Cruz mirando a los barcos de vela y a las personas que practican el patinaje sobre las olas (surfing). Él siempre reconoce el barco Chardonnay con su vela rayada azul y roja. Cuando él ve el barco él señala al barco y entonces señala a si mismo. Sus padres saben que es su manera de comunicar que él desea estar en ese barco.

Una vez que la graduación haya pasado, será oficialmente verano. Para Brandon, esto significa que es tiempo de participar en uno de sus deportes favoritos, surfing. Santa Cruz tiene una organización fabulosa llamada Ride-A-Wave (Monta-una-ola). Este grupo de voluntarios dedicados y salvadores del agua llevan a niños con una variedad de discapacidades afuera para un día de diversión en el océano. Brandon practica surfing en un acuaplano de quince pies. Se acuesta arriba de el en su estomago. Este acuaplano que es diseñado especialmente, lo manejan para coger las olas. Sus padres lo miran de la playa con placer escarpado a ver su hijo hacer algo que nunca pensaron sería posible. Brandon y su padre se han sentados en los acantilados por años mirando a las personas practicando el surfing y ahora con la ayuda de Ride-A-Wave y una tecnología innovadora sus sueños han sido realizados. Los otros surfers (las personas que practican en patinaje sobre las olas) ven su espíritu tremendo y le encantan ver su sonrisa. Él es el participante que mas retratan y ha aparecido en artículos en los noticieros locales para ayudar a promover los acontecimientos del programa Ride-A-Wave.

Brandon heredó su amor de los deportes del océano de su padre que ha llevado a la familia en su barco desde que Brandon era pequeño. "Barco, barco, barco." A pesar de el discurso verbal limitado de Brandon su familia no tiene ningún problema entiendo lo qué él está diciendo.

Brandon tiene deterioramientos severos físicos y de discurso debido a parálisis cerebral. Ahora el está aprendiendo usar un dispositivo de la comunicación llamado el Vanguard II. Este dispositivo ayuda que el mundo entienda lo que Brandon está pensando. Brandon ha estado utilizando formas de comunicación aumentativa desde que él estaba pequeño. Desde temprano, sus profesores y familia reconocieron su necesidad y capacidad de utilizar tecnología de asistencia. Él se ha movido a través de las etapas de los dispositivos de comunicación comenzando con el BigMac un interruptor de mensaje, a los dispositivos de Prentke Romich, que incluyen el AlphaTalker, el DeltaTalker, y la Vanguard II. El ha graduado de un dispositivo al siguiente, a medida que su vocabulario aumentó y sus capacidades de formular sus pensamientos mejoraron. Hay una transición lisa entre cada sistema porque todos se basan en la misma lengua de símbolos.

Su habilidad de tener acceso a estos dispositivos también ha mejorado. Por años su capacidad de alcanzar hacia fuera y de tocar las llaves del dispositivo era seriamente comprometido debido a sus músculos espásticos. Sin embargo, la tecnología de desarrollo ha hecho la vida de Brandon más fácil. El desarrollo de un mouse óptico que es controlado por los movimientos de cabeza, ha significado libertad del lucho muscular con que ha sufrido. Ahora, él puede guardar sus manos en su regazo mientras que él utiliza tecnología infrarroja para controlar el dispositivo. La tecnología trabaja tirando a una viga infrarroja hacia su cara; la viga entonces rebota de una etiqueta engomada reflexiva pequeña que él use en su frente. La luz es recibida por su transmisor que permita que él haga selecciones. La gente se sorprende cuando oyen a Brandon comunicarse sin tocar el dispositivo.

Brandon utiliza sus dispositivos aumentativos de comunicación en casa y en la escuela. Él comienza su día en la escuela usando su dispositivo para decirle a la clase qué horario diario deben seguir (A o B) y también comparte sus noticias diarias como el resto de sus pares. A través del día él utiliza su Vanguard para comunicarse a su ayudante cuando él necesita ir al baño, qué él desea comer para el almuerzo, y qué clase viene siguiente. También se utiliza para académicos. Él escribe un diario cada día, toma pruebas semanales del deletreo, y utiliza a su transmisor para contar y para practicar sus habilidades del dinero. Él también socializa con sus pares y el personal de la escuela.

Otro pedazo de la tecnología de asistencia que ha mejorado la vida de Brandon es su silla de ruedas motorizada, que él consiguió esta última Navidad. Para la primera vez, él tiene la capacidad de moverse en su ambiente como el quiere. ¡Él se coloca en el bus de la escuela, él entra y sale de cuartos, y al fin él puede correr las bases en béisbol solo!

Con sus dispositivos de comunicación y sillón de ruedas nuevo, Brandon puede finalmente realizar sensaciones de independencia que no aprecian la mayoría de la gente. Desde nacimiento, lo han llevado o empujado dondequiera que desean llevarlo. Ahora, él llega allí solo.

A través de los años, Brandon no ha dejado su movilidad limitada pararlo de perseguir las cosas que él ama. Junto con su pasión para los deportes y la aventura, él tiene una pasión para la música. Sus padres lo llevan a la sinfonía local cada mes, que es algo que él espera con ilusión por dos razones: puede escuchar música y también se puede ponerse elegante. Él goza de la atmósfera de la sinfonía porque el lugar es pequeño para que las audiencias puedan sentirse más cerca a los músicos.

Brandon también toma su amor para la música a la sala de clase. Una de sus clases preferidas es la música, donde él goza de los diversos instrumentos y de escuchar su clase hacer música. Cuando le preguntan qué tipo de música es su favorito, Brandon responde muy probablemente que él goza de todos los tipos de música, pero su favorito es la música clásica que él oye en la sinfonía.

Brandon es un adolescente muy ocupado, pero él encuentra de vez en cuando tiempo para relajar. Uno de sus pasatiempos preferidos es mirar la televisión. Sus preferencias de la televisión reflejan su amor de deportes y de la aventura. Él mira todos tipos de deportes en la televisión, pero sus favoritos son el béisbol y chueca sobre hielo (hockey). Esta muy excitado que ahora es la estación del béisbol porque puede mirar a uno de sus héroes de deportes, Barry Bonds, jugar para los Gigantes de San Francisco.

Brandon está esperando ansiosamente al verano para que pueda ser el adolescente aventurero que él es. Si él esta practicando surfing, paseando en barco, participando en voltereta terapéutico, o mirando Fear Factor en la televisión, no estará aburrido en sus vacaciones. Brandon es un muchacho maravilloso. Él tiene una sonrisa hermosa y la comunidad lo ama. Sus padres tienen grandes esperanzas para él en el futuro; esperan que él tenga la oportunidad de llegar a ser más independiente y de comunicarse recíprocamente más con la gente usando su Vanguard II. Brandon es una alegría para sus padres y la comunidad, y todos están gozando mirándolo madurarse y crecer como hombre joven activo.


Si usted tiene o sabe de un niño/joven que ha tenido éxito por el uso de la tecnología asistencial que querría ser representado, por favor nos contacta en agutierr@aed.org .