The Family Center on Technology and Disability

Experiencias Exitosas del uso de la Tecnología Asistencial – Conozca a Shelby N.

Comenzando la secundaria es un paso muy grande en la vida de una persona joven, y puede ser muy desafiadora. Afortunadamente, para Shelby N., la transición a la secundaria era muy fácil y ella realmente está gozando de la escuela nueva. Shelby tiene catorce años y esta en su primer año de secundaria en la Florida. Sus favoritas partes del día de la escuela son socializando con sus amigos y aprendiendo cosas nuevas. Le encantan su clases de inglés y ciencia. Ella está mirando adelante ansiosamente al próximo año porque en su clase de biología van a disecar una rana.

Una cosa que ella aprendió al principio del año era cómo escribir un currículum. Se puso muy orgullosa de si misma cuando ella podía enumerar sus muchas realizaciones en este currículum y la mayoría de sus compañeros de clase no tenían cosas para escribir. Shelby tiene bastantes dotes. Shelby ha hecho presentaciones sobre la tecnología asistencial (TA) en la Florida y nacionalmente en más de cincuenta conferencias, en la televisión, así como a los comités de la casa y del senado de la legislatura de la Florida. Ella hizo su primera presentación hace ocho años cuando solo tenía seis años. Ella le gusta hacer estas presentaciones con su padre porque ella siente que es muy importante que la gente joven con discapacidades aprenda cómo abogar para sí mismos. Ella quisiera inspirar la gente a la acción oyéndola habla sobre cómo la tecnología asistencial le ha ayudado a conseguir a donde ella está hoy.

La tecnología asistencial ha tenido un impacto extremadamente positivo el la vida de Shelby y le ha ayudado a compensar para algunos de los efectos de su parálisis cerebral. Ella comenzó a usar la TA cuando ella tenía apenas dos años cuando consiguió su primera silla de ruedas eléctrica. Alrededor del mismo tiempo ella comenzó a tener acceso a juegos usando una computadora de Apple. Su padre se sentía que era muy importante comenzarla desde joven de modo que ella pudiera crecer y desarrollarse con la ayuda de la tecnología asistencial. Ella utiliza muchos dispositivos de TA en la escuela y en casa, que es realmente provechosa. Ella ha estado incluida completamente en la sala de clase de la educación general desde que ella estaba en jardín de la infancia con la ayuda de tecnología asistencial. Shelby usa la TA para la movilidad, la escritura, ayudas visuales, y el acceso de información y la diversión.

En la escuela, Shelby utiliza una computadora portátil de Dell que tiene muchos programas que le ayudan con diferentes cosas. Ella utiliza el software “Kurzweil 3000” como herramienta para convertir materiales impresos a digital. También para la escritura, para tomar pruebas y para estudiar. Este programa convierte texto a discurso que la de más acceso sus libros y otros trabajos de escuela. Ella también utiliza el software “Virtual Péncil” (Lápiz Virtual) para la álgebra. En su computadora portátil, ella utiliza “Microsoft Outlook” que substituye el típico planificador escrito del estudiante para ayudarle a organizar su tiempo y asignaciones. Ella reconoce que sus herramientas de TA son muy poderosas, y sin esta tecnología ella no podría quedarse en paso con sus compañeros de clase. La computadora portátil le fue proporcionada por el sistema escolar para el uso en la escuela, en casa y en la comunidad.

El uso de Shelby de la TA continúa en casa. La casa de la familia fue recientemente renovada para hacerla aún más accesible para Shelby. Movieron el pasillo que entra a los dormitorios de su y su hermano y agrandaron el baño para incluir una ducha donde ella puede entrar con su sillón de ruedas y una tina mas grande. También incluyeron un fregadero accesible con un grifo que se prende automáticamente que trabaja excelentemente mientras que Shelby esta sentada en su sillón de ruedas. Su closet es accesible ahora así ella puede seleccionar su propia ropa. X10 y otros dispositivos del control de ambiente fueron instalados todo sobre la casa para que Shelby pueda usar controles remotos para abrir puertas, encender las luces, contestar al teléfono, o llamar para ayuda. Después de todas estas renovaciones, Shelby ha podido llegar a ser mucho más independiente en su casa, algo que ella ama.

Además de su casa "nueva", Shelby utiliza muchos otros dispositivos de la TA en su casa. Ella trae su computadora portátil de la escuela y eso es lo que ella utiliza para hacer sus tareas. Ella también tiene una computadora “iMac G5” de Apple en su cuarto, que ella se compró con el dinero que gano haciendo presentaciones Ella usa esta computadora para el acceso del Internet, “Instant messaging” (la mensajería instante) , e enviando correos electrónicos. Ella le gusta utilizar artículos populares comunes y hacerlos en un pedazo de tecnología asistencial. Para la Navidad le dieron un “iPod”, y además de usar el programa “iTunes” para mezclar su música, ella también la utiliza como su despertador cada mañana. El iPod permite que ella ahora fije su despertador independientemente como todavía no puede tener acceso a un despertador regular, así es que su iPod también sirve como pedazo de TA. También le encanta despertarse cada mañana a la música que ella se escogió. Otra manera en que ella utiliza los dispositivos populares como TA es utilizando la función del teléfono del altavoz porque ella tiene problemas aguantar el teléfono y hablar claramente al mismo tiempo.

Como el hogar de Shelby es tan accesible, ella le encanta pasar tiempo allí con sus padres y hermano más joven, Jordan. Ella también goza cuando sus amigos vienen a su casa. Ella dice que el obstáculo más grande de su Parálisis Cerebral es que es duro ir a las casas de sus amigos porque no son accesibles. Si no vienen a su casa, ella le gusta ir con sus amigos al centro de comercio a hacer compras.

Shelby es una señora joven muy ocupada, pero ella si encuentra tiempo de relajar. En su tiempo libre, ella goza de mirar de sus programas favoritos de la televisión, “Seventh Heaven” “Commander and Chief”, y “Laguna Beach.” Ella también pasa su tiempo libre aprendindo maneras eficaces de abogar para si misma y para la tecnología asistencial que ella necesita. Por ejemplo Shelby, junto con su padre, Tom N., utiliza los estándares de la educación del estado de la Florida y los estándares del estado de la sol (Sunshine State Standards), como herramientas para identificar lo que es exigido de un estudiante y después ayudar a encontrar opciones para tener acceso al plan de estudios para la gente con necesidades especiales. Un buen ejemplo de esto es la tarea simple de construir un cartel, que puede ser duro para alguna gente con necesidades especiales. En vez de crear un cartel tradicional, Shelby tenía la idea brillante de hacer una presentación de PowerPoint de cartel. Shelby cree que es importante que el estudiante esté implicado tanto como posible en ayudar identificar sus propias comodidades porque este acercamiento puede ayudar a enseñar cómo ser un abogado sin ser hostil.

Todas las experiencias de Shelby van a ayudarle para el resto de su vida, especialmente con sus futuras opciones profesionales. Actualmente, Shelby quisiera ir a la universidad para ser abogada o a un psicólogo de niños. Ella desea hacer abogado porque ella ama defender o promover una posición. Ella desea ser psicólogo de niños porque ella goza trabajar con los niños. Cualquiera profesión que ella elige, será la correcta para ella.

Shelby ha logrado más en el curso de su vida que la mayoría de personas de veinte años. Su autodeterminación la dirige para borrar los estereotipos que hacen frente a la gente con las discapacidades que existen en este mundo. Ésa es la cosa que ella cambiaría en este mundo, y hablando y abogando para la gente con discapacidades y la tecnología asistencial ella está ayudando a borrar esos estereotipos. Ella es una mujer joven extraordinaria que está haciendo mucho para su causa y continuará afectando el mundo.

Si usted tiene o sabe de un niño/joven que ha tenido éxito por el uso de la tecnología asistencial que querría ser representado, por favor nos contacta en agutierr@aed.org .